martes, 10 de julio de 2012

Experiencias de las pasantias

Pasante: Ana Salas

 Experiencias de las Pasantias


Durante las pasantias ejecute habilidades alcanzadas para el manejo del teclado utilizando computadora en la elaboracion de documentos como oficios, planillas, tablas,  entre otros.
En la oficina de administracion de personal puse en practica conocimientos acerca de como se efectua la evaluacion del desempeño de los trabajadores de la empresa y la tabulacion del correspondiente pago de bonificaciones establecidas en la contratacion colectiva.

Consolide la capacidad de fijar metas y prioridades a la hora de realizar una tarea en areas como archivos de expediente, beneficios sociales al trabajador en convinacion de accion a corto plazo considerando los recursos a utilizar previstos en el propio departamento de Recursos  Humanos.

Mediante la organizacion de asistencia diaria alcanze la comprension acerca de que todo procedimiento juridico es una efectiva construccion de normas de caracter obligatorio,que asignan a una serie de deberes como la puntualidad, la responsabilidad en el cumplimiento de la tarea y del horario de trabajo, el respeto al superior y a los demas compañeros de trabajo.

En conclusion las pasantias conformaron en mi la oportunidad de aplicar el analisis e interpretacion de datos, ya sea para auxiliar en la toma de desiciones para la cancelacion de las horas extras a los trabajadores en correspondencia con el salario devengado.
Me permitieron desenvolverm eficazmente a la hora de atender publico, la aplicacion del lexico y la ortografia adecuada a la situacion correspondiente con las tareass ejecutadas.
Durante las pasantias aplique los articulos de la Ley Organica del Trabajo en cuanto al seguro social obligatorio utilizando planillas como la 14/100, la 14/02 y la 14/03 donde se resalta que tiene por objeto proteger al trabajo como hecho social y garantizar los derechos de los trabajadores.

Finalmente es importante destacar la importancia de las pasantias como una forma de consolidacion de aprendizaje teoricos-practicos adquiridos durante la formación de la educacion media y diversificada en el Colegio Provincial Barinitas en la Mencion Administracion de Personal como una alternativa para desarrollar habilidades y destrezas que posibilitan al estudiante la oportunidad de desenvolverse en el campo laboral o continuar estudios relacionados en este ámbito a nivel universitario.

 Registrando Gastos ambulatorios en el área de Bienestar Social


Realizando Documentos en la Computadora

lunes, 9 de julio de 2012

Experiencias de las Pasantías


PASANTE: María José Vidal Z.


       El proceso de pasantías o prácticas profesionales en una favorable oportunidad que nuestra magna casa de estudios le da a los alumnos de Administración, Mención Administración de Personal, de probar durante un lapso breve, en el cual los alumnos o pasantes demuestran los conocimientos teóricos aprendidos durante la consecución del pensum de estudios asignado, y a su vez desarrollan habilidades y destrezas, propias del campo laboral.

       El cumplimiento de este corto periodo, dentro Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, ha resultado ser un complemento fundamental para una integra formación, ya que al aplicar los conocimientos teóricos adquiridos durante la estadía en las aulas de clase, se refuerzan los mismos mediante la práctica y repetición; al mismo tiempo, la entidad te brinda conocimientos nuevos, sobre los cuales muchas veces no se llevan bases, con lo cual el aprendizaje aumenta, y garantiza en un futuro, un provechoso apoyo a la hora de integrarse al campo laboral.

       Además, en lo personal gracias al entorno de profesionalismo se fortalecen  ciertos hábitos como lo son la puntualidad, responsabilidad, seguridad, etc. lográndose a la vez, fundamentar mas correctamente tu punto de vista personal sobre la vida.

             Estas son algunas de las actividades realizadas durante las pasantías.

Transcripción de Relaciones de Compras, Proveedores, Artículos, etc.

Llenado de tarjetas de Inventario y de Estantes


AVEC


AVEC

                               MISIÓN                                 
 La AVEC, entiende que su tarea fundamentalmente consiste en ofrecer Cooperativamente a la comunidad venezolana una educación de excelencia, centrada en los valores evangélicos, en proceso constante de superación y generadora de cambios significativos.

VISIÓN
Tenemos la conciencia de que nuestra misión estará siempre condicionada por la circunstancia histórica como situada en un aquí y un ahora; pero ello no nos impide abrirnos creativamente al futuro desde la utopía y la esperanza.
Pretendemos que nuestra identidad se vaya decantando cada día más hacia una institución servidora, fraterna, profética, crítica, humilde, clara en sus opciones y coherente en sus principios, capaz de generar un debate continuo sobre la problemática educativa del país, dialogante y solidaria con todas las demás instituciones educativas públicas y privadas.
Desde esta perspectiva, nos esforzamos porque todos los centros e instituciones afiliados a la AVEC vayan potenciando un servicio de auténtica excelencia en todos los campos y niveles de su acción educadora-evangelizadora.

OBJETIVOS                         
            La Asociación Venezolana de Educación Católica AVEC tiene como objetivos, según lo establecido en su Estatuto:
1.    Afirmar, difundir y defender los derechos y principios de la Educación Católica y de la Asociación.
2.    Impulsar, en el proceso educativo nacional, el desarrollo integral del hombre venezolano.
3.    Defender activamente el principio de la libertad de enseñanza, los derechos de las instituciones católicas de mantener su propia identidad, la igualdad de oportunidades educativas y el derecho de los padres a escoger escuelas para sus hijos.
4.    Luchar por una participación equitativa del presupuesto educativo nacional, a fin de alcanzar una Escuela Católica abierta y democrática y una equiparación total del personal docente, administrativo y de servicios auxiliares en la educación privada con la del sector oficial.
5.    Dar preferencia a la educación popular en la extensión de los bienes y servicios de la Educación Católica.
6.    Asesorar y orientar a los Asociados en los aspectos pastoral, pedagógico, jurídico, técnico y administrativo.
7.    Apoyar y promover la formación permanente del personal docente.
8.    Propiciar la investigación de la realidad socio-educativa del país para dar una respuesta educativa apropiada.
9.    Estimular de modo permanente la formación integral en los Institutos e Instituciones de Educación Católica, a fin de que sean generadores de nuevos cristianos para una nueva sociedad.
10. Gerenciar recursos económicos y técnicos que, en representación de sus asociados, sean gestionados ante organismos públicos y privados.

ORGANIZACIÓN
La Asociación Venezolana de Educación Católica AVEC tiene su sede central en la ciudad de Caracas, donde funcionan la mayoría de sus diversas estructuras organizativas.
Su estructura organizativa está conformada por la Asamblea Nacional, el Consejo Directivo Nacional, el Consejo Asesor, la Presidencia Nacional y las Consejos Directivos Seccionales. La Asamblea Nacional es la autoridad máxima de la asociación; se reúne de modo ordinario cada tres años convocada por la Presidencia Nacional. La segunda instancia de gobierno central es el Consejo Directivo Nacional (CDN), órgano de gobierno intermedio entre la Asamblea y la Presidencia. El Consejo Asesor funcional como una instancia consultora para la Presidencia Nacional, órgano ejecutivo de la Asociación a nivel nacional, constituido por cuatro miembros: un(a) presidente(a) y tres vicepresidentes(as).
Operacionalmente la Asociación Venezolana de Educación Católica está integrada por centros educativos (Planteles, Casas Hogar y Centros de Capacitación), organizados en Seccionales, y por diversas instituciones de carácter nacional y relacionadas con la educación.
Para el funcionamiento de cada una de estas estructuras, la asociación dispone de un Estatuto propio, que regula y administra la vida y marcha de la asociación, y garantiza el logro de su visión, misión y objetivos. Dicho Estatuto tiene como instancia de referencia a la Asamblea Nacional, la única capacitada para aprobarlo y modificarlo. Asimismo para las Seccionales existe un Reglamento de funciones.

¿QUÉ ES EL CONVENIO AVEC?
El Convenio es un esfuerzo mancomunado entre el Estado Venezolano y la Educación Católica para afirmar, difundir, defender e impulsar el proceso educativo y el desarrollo integral del hombre y la mujer de la República Bolivariana de Venezuela.
El Convenio República Bolivariana de Venezuela y AVEC, fue establecido de conformidad con lo previsto en el artículo 14 del “Reglamento sobre el otorgamiento de SUBVENCIONES a los planteles privados inscritos en el M.E:”; mediante Decreto Nº 722 de fecha 11 de enero de 1990.
La concepción del Convenio está fundada en la acción o alianza de tres protagonistas con un aporte específico y particular de cada uno de ellos. Estos son: la AVEC, el Estado y la Familia.
La AVEC: pone al servicio de la Educación tanto su capacidad instalada en la Oficina Central y Seccionales como toda la Planta física de los diferentes Centros Escolares del país que se acogen al Convenio con toda la tecnología educativa existente y el voluntariado de personal con mística educativa que hace posible múltiples actividades formativas y de atención a programas sociales.
El Estado: a través de la Ley de Presupuesto de cada año, ofrece el apoyo financiero para cubrir el déficit de funcionamiento de los Planteles e Instituciones participantes del Convenio MPPE-AVEC.
La Familia: aporta al Convenio no sólo el entusiasmo y participación comunitaria, sino también una contribución voluntaria adecuada a sus posibilidades socio-económicas, de tal modo que a través de una modalidad de contribuciones diferenciadas todos puedan sentirse orgullosos de colaborar con algo tan valioso como lo es la educación de sus hijos. El aporte puede ser en efectivo o en especie con trabajo voluntario al servicio del plantel participante.
Continuando fiel a nuestra filosofía educativa, y tratando de ser más coherentes aun con los postulados del Convenio República Bolivariana de Venezuela-Asociación Venezolana de Educación Católica, seguimos definiendo nuestra opción prioritaria por los excluidos. Se han ofrecido orientaciones ajustadas al logro de una mayor equidad en la asignación de los recursos.
Desde el inicio del Convenio MPPE-AVEC, ha sido prioridad la preferencia en la aprobación de las menciones técnicas del Diversificado Profesional, hoy Educación Media Técnica, y la Educación para el Trabajo que se ha logrado con gran esfuerzo en el transcurrir del tiempo. Se adecuaron los pensamientos de estudio de las menciones que lo han requerido. Y continuamos impulsando la creación de nuevas secciones para aumentar el porcentaje de participación de nuestros centros en este nivel.

EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES EN LAS PASANTIAS


EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES EN LAS PASANTIAS

PASANTE: LUIS DE JESÚS GONZÁLEZ VALECILLOS



           Haber realizado este proceso de Pasantías en la empresa PDVSA Boyaca en el Estado Barinas, dejo en nuestra formación académica y laboral una gran experiencia que va más allá de estos dos aspectos.

            Es de hacer resaltar que la disciplina para asumir este compromiso va desde el esfuerzo para cumplir con los requerimientos de puntualidad, hasta la responsabilidad con las tareas que se me asignaron en el departamento, y esos son aprendizajes que sólo estando en una organización con un alto nivel de competitividad y bien definida estructura organizacional, se pueden lograr.



   Deseo expresar mi total agradecimiento a la Profesora Aida Peña, quien guió el proceso antes de ir a las pasantías y nos ofreció las herramientas para tener éxito en ellas, pero también a todos los trabajadores de PDVSA Boyacá con quienes interactuamos durante las pasantías, porque la experiencia de ellos nutrió nuestro proceso de aprendizaje, en especial a mi tutor empresarial Lic. Trejo, un hombre con mas de 30 años de experiencia en el Área Administrativa de la empresa y de quien aprendí mucho sobre procesos administrativos.


    Finalmente, deseo expresarle a mis compañeros del “Colegio Provincial Barinitas”,  que tengan afinidad por la mención de Administración de Personal, que no pierdan la oportunidad de vivir esta experiencia tan enriquecedora, porque somos nosotros los estudiantes de  Administración de Personal, los que vamos a las empresas del Estado Barinas a dejar muy en alto la prestancia y orgullo de pertenecer al “Colegio Provincial Barinitas” y a adquirir conocimientos laborales que de otra forma no podríamos obtener.